第一条 目的与意义

为持续提升后勤处全体教职员工（含在编、聘用、合同制等各类人员）的业务素质、专业技能和综合能力，规范职业行为，营造崇尚学习、积极进取的良好氛围，推动学习型、服务型、创新型后勤保障队伍建设，特制定本制度。

第二条 适用范围

本制度适用于后勤处全体人员。

第三条 学习理念

牢固树立“全员学习、终身学习”的理念，坚持“学习促进工作、工作推动学习”的原则，倡导“学以致用、用以促学、学用相长”的学风，将学习成果转化为解决实际问题、提升服务保障水平、优化管理效能的具体行动。

第四条 学习内容

学习内容应紧密围绕后勤保障工作的中心任务、核心业务和发展需求，主要包括：

（一）政策法规。国家、地方及学校关于后勤管理、工程修缮、校园绿化美化、食品安全、节能环保、物业监管等方面的最新法律法规、政策文件。

（二）业务知识与技能。各科室核心业务知识、专业技术标准、操作规程、服务规范、应急处置预案等。

（三）管理能力提升。现代管理理念、沟通协调技巧、团队建设、项目管理、成本控制、公文写作、信息化应用等。

（四）服务育人理念。高校后勤服务育人的内涵、途径与实践，提升服务意识与沟通能力。

（五）行业动态与前沿。高校后勤改革发展动态、新技术、新设备、新材料应用，以及兄弟院校先进经验。

（六）思想政治与职业道德。廉洁从业规定、职业道德规范、工作纪律要求、安全保密教育等。

鼓励教职员工学习考取相关专业国家认可的正规从业、执业资格证书，开展业务工作研究，公开发表研究成果。

第五条 组织形式

全处集中学习原则上每学期安排不少于1次，每次时间不少于半天（4个学时）。除处内统一安排的集中学习外，各科室根据实际工作需要，经分管处领导同意后，统一组织进行学习。

第六条 学习方式

坚持学悟结合、学用结合、学思结合等原则方法，灵活运用多种形式。集体学习与个人自学相结合，鼓励教职工利用业余时间主动学习，拓展知识面。学习日学习与业余时间学习相结合，学习日主要用于组织重点难点内容的集中学习、研讨和辅导，业余时间鼓励员工根据个人需求进行针对性学习。辅导学习与研讨学习相结合，辅导学习采取专家授课、骨干讲解、观看教学片、线上课程学习等形式。采取案例剖析、经验交流、专题讨论、现场观摩等形式，鼓励深度思考与互动交流。

第七条 学习考勤制度

实行严格的学习签到考勤制度，每次集中学习（含全处、科室），参学人员必须本人签到。参学人员须严格遵守学习纪律，提前到场，不迟到、不早退；学习期间关闭手机或调至静音，不玩手机、不处理与学习无关事务；保持会场安静，不随意走动、交谈。因故无法参加学习的，须提前履行请假手续，未经批准擅自缺席者，按旷学处理。

第八条 学习考核制度

处领导班子负责全处业务学习工作的宏观指导和最终考核评估。业务学习参与情况作为个人年度工作考核的重要依据之一。